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        教育

        暖心! “云家訪”關愛幫扶特殊群體學生

        時間:2022-12-12   作者:編輯1   來源:環渤海新聞網   閱讀:14210  

        (記者 包田紅 付衛崢 通訊員 周志廣 孟令陽)“別擔心,老師都一直在你身邊,有任何問題隨時溝通?!薄斑@些天家里情況怎么樣?網課能跟得上嗎?”詢問網課學習情況、關注學生心理需求、幫忙解決生活難題……近段時間,唐山市各中小學開展的關愛幫扶特殊群體學生“云家訪”活動,讓孩子和家長倍感溫暖。

        因疫情原因,我市中小學自11月初啟動線上教學以來,市教育局倡議,各校在做好教學工作的同時,要不定期對防疫一線子女、留守兒童、殘疾兒童、進城務工隨遷子女、現役軍人子女、貧困生、學習困難學生等特殊群體進行“云家訪”,尤其對防疫一線人員及社區志愿者的孩子給予更多的關注與關愛。

        一個月來,各校認真落實相應倡議要求,“云家訪”活動開展得有聲有色,受到學生和家長的一致好評。

        “一人一策” 精準幫扶

        在“云家訪”中,市教育局要求各中小學校要始終秉承“以學生為本”,在保障線上教學質量的基礎上,堅持 “一人一策”,認真落實特殊群體學生精準幫扶機制,多措并舉,織密覆蓋網,確保各項幫扶措施落實、落細、落到位。

        疫情發生以來,開平區賈庵子小學本著“一人不遺漏、一生不落后”的原則,通過“每日追蹤+反饋”的方式,對貧困家庭學生、控輟保學重點對象、隨遷子女等特殊群體學生做到責任到人,形成管理網格,實施“每天一次課堂提問、‘一對一’輔導、每周一次線上家訪”的“三個一”伴隨式呵護,全面掌握學生居家生活、學習、心理情況,解決學習疑難,減輕家長負擔。

        路北區實驗小學六四班張曦月同學是雙醫務家庭子女,父母被封控在醫院,家里只剩下曦月與姥姥兩人。班主任崔坤老師得知后,馬上與老人取得了聯系,和姥姥成了微信好友,一句“有事您說話”讓老人吃了定心丸。為了幫助孩子,崔坤老師不僅在課堂上多提問,以鼓勵的形式來調動孩子學習積極性;留完作業后,還會讓孩子單獨重復一下作業要求,提醒她要抓緊時間完成作業;發現課上知識掌握不牢,會視頻連線曦月,進行“一對一”輔導。目前,曦月線上學習表現穩定積極,作業上交及時,家長表示,感謝老師無微不至的關愛和守護。

        明確責任 溫暖守護

        為摸清各班級的特殊群體學生,制定了關愛特殊群體學生實施方案,成立專項領導小組,分工到人,明確責任,給予學生更多關心與愛護。

        “社區志愿者們守護著群眾的健康,我們老師守護著他們的孩子?!甭繁眳^外國語實小的教師和志愿者家長及時溝通,了解家中實際困難,有針對性地制定計劃:網課之余抽時間與孩子視頻通話、語音聊天,緩解孩子的心理壓力;詢問學生的生活物資是否充足、課余生活是否充實等。教師們每日在小組群上報“云家訪”情況,做到事無巨細,以解除志愿者家長的后顧之憂?!拔覀兝蠋熥龅?,更多的是情感上的支持,鼓勵和引導學生以父母為榜樣,樹立信心,增強體質,用自己的行動和父母并肩作戰?!?nbsp;

        古冶區大莊坨小學是一所農村小學,學校對貧困家庭學生、留守學生等特殊群體進行摸排,把家訪責任分解到各校領導、中層干部、年級組長、班主任、任課教師手中,對這些學生進行線上學業幫扶,在網課之余聯系家長,抽出時間與孩子們視頻通話、語音聊天,關心學習狀態,緩解孩子的心理壓力。

        開平區第一實驗小學對校內的6名殘疾學生實行包聯機制,在線上教學中,班主任老師隨時捕捉他們的閃光點,不僅口頭表揚,而且給孩子們發放獎勵徽章;利用課后時間進行單獨輔導學習,與家長一道形成教育合力,不讓一個孩子在教學中掉隊。

        “云上媽媽” 貼心服務

        這段時間,路南區東新街小學教師李靜紅成了孩子們的“云上媽媽”。關愛父母投身一線的學生,關注外來務工人員子女學習生活情況,視頻指導留守兒童的生活起居,為不會網購的學生預定水果蔬菜……看著學生能正常上課,生活積極向上,家長反饋道謝,李老師覺得所有的付出都值得。

        新華西道小學六年級的陳同學是外來務工人員子女,其父親平時忙于工作,顧不上孩子功課。擔心陳同學因基礎稍差而影響學習進度,班主任每周不定期“云家訪”,格外關注他的學習掌握情況:查看作業若發現完成情況不理想,主動詢問該生,并反復講解解題思路,待其理解弄懂后,再給他出幾道同類型題目練習鞏固。此外,班主任也會經常與陳同學視頻溝通,關注他生活及心理上的情況,囑咐他提前做好小升初的學習準備和心理準備等。網課以來,陳同學學習狀態良好,課業也有所進步,他說,多虧了“老師媽媽”的悉心指導和幫助。

        唐山市暖心“云家訪”是教育部門以實際行動貫徹落實黨的二十大精神的重要舉措,是每一所學校對莘莘學子的責任與牽掛,拉近了老師、學生、家長的距離,傳遞著濃濃的師生情、家校情。孩子們表示,接到老師的視頻電話,聽到老師的囑托,很受感動,在老師的陪伴下,自己的居家學習生活并不“孤單”,有很多快樂收獲。

        文章內容僅代表作者個人觀點,不代表本網站立場。


        標簽:學生  特殊  群體  關愛  幫扶  

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